Türkiye Büyük Millet Meclisi'nde (TBMM) 43 maddelik Öğretmenlik Meslek Kanunu Teklifi görüşülmeye devam ediyor. 22 maddesi Meclis’in tatile girmeden önce kabul edilen kanun teklifi, öğretmenler için çeşitli yeni haklar ve düzenlemeler getiriyor. Ancak, kalan maddeler üzerinde görüşmeler sürerken, teklifin eksik kaldığı yönler de eğitim camiasında tartışılmaya devam ediyor.Türk Eğitim Sen Genel Başkanı Talip Geylan, Öğretmenlik Meslek Kanunu’nun öğretmenlere çeşitli kazanımlar sunduğunu ancak bazı eksik yönlerinin de göz ardı edilmemesi gerektiğini vurguladı. Geylan, teklifin Türk Eğitim Sen’in önerileri doğrultusunda geliştiğini, ancak hala önemli düzenlemelerin yapılması gerektiğini belirtti.
Sınav Kaldırıldı: Öğretmenlerin Kariyer Düzenlemesi Değişiyor
Türk Eğitim Sen’in yıllardır savunduğu taleplerden biri, öğretmenlerin kariyer planlamalarının sınavla yapılmaması gerektiğiydi. Talip Geylan, öğretmenlerin hizmet yılı esas alınarak değerlendirilmesi gerektiğini her fırsatta dile getirdiklerini belirtti. Öğretmenlik Meslek Kanunu Teklifi ile bu taleplerin karşılık bulduğunu ifade eden Geylan, sınavın kaldırılmasıyla öğretmenlerin kariyer basamaklarına daha adil bir şekilde ilerleyebileceğini vurguladı.Kanun teklifi kapsamında, 20 yıl ve üzeri hizmet süresi olan öğretmenler için uzman öğretmenlik ya da bekleme şartı olmadan başöğretmenliğe başvurma hakkı getirildi. Bu düzenleme, Türk Eğitim Sen tarafından uzun süredir dile getirilen bir talep olup, 230 bin öğretmenin başöğretmenlik tazminatından faydalanmasını sağlayacak. Bu durum, meslekte uzun yıllar hizmet veren öğretmenlerin emeklerinin karşılığını almasını amaçlıyor.Geylan, "Kariyer düzenlemesinde sınav uygulamasının kaldırılması önemli bir adım. Aynı zamanda, 20 yıl ve üzeri hizmeti olan öğretmenlerimizin, uzmanlık veya bekleme şartı aranmaksızın başöğretmen olabilmeleri önemli bir kazanım oldu. Meslektaşlarımız bu sayede kariyer basamaklarında adil bir şekilde ilerleme fırsatı bulacaklar" dedi.Eğitim Çalışanlarına Yönelik Şiddet İçin Yasal Düzenleme
Öğretmenlerin karşı karşıya kaldığı bir diğer önemli sorun ise şiddet olayları. Geylan, yıllardır eğitim çalışanlarına yönelik şiddet olaylarının çözülmesi için hukuki tedbirlerin güçlendirilmesi gerektiğini savunuyordu. Öğretmenlik Meslek Kanunu teklifi kapsamında, eğitim çalışanlarına yönelik şiddet olaylarına karşı caydırıcı cezaların devreye gireceği belirtiliyor. Buna göre, eğitimcilere yönelik işlenen suçlarda faillerin cezaları %50 oranında artırılacak ve hapis cezaları ertelenmeyecek.Geylan, bu düzenlemenin eğitim çalışanları için önemli bir güvence olduğunu ifade etti: “Yıllardır eğitim camiamızda büyük bir sorun olan şiddet olaylarına karşı caydırıcı önlemler alınıyor. Eğitimcilere yönelik şiddet olaylarında cezaların %50 oranında artırılacak olması ve hapis cezalarının ertelenmemesi, önemli bir adım.”Eksiklikler Hala Giderilmeyi Bekliyor
Her ne kadar Öğretmenlik Meslek Kanunu Teklifi bazı olumlu düzenlemeler getirse de, Geylan kanunun halen eksik düzenlemeler içerdiğini vurguladı. Mazeret tayinleri, hizmet puanları ve yönetici atama süreçleri gibi konularda gerekli düzenlemelerin yapılmadığını ifade eden Geylan, bu eksikliklerin öğretmenler için ciddi sorunlar yarattığını belirtti.Geylan, liyakat ve ehliyete dayalı bir yönetici atama sisteminin kanunla güvence altına alınması gerektiğini söyledi. Mevcut durumda, yönetici atamalarında keyfiliğin önüne geçilmediğini vurgulayan Geylan, liyakate dayalı bir atama sisteminin öğretmenler ve eğitim camiası için adaletli bir yapı oluşturacağını ifade etti."Yönetici atamalarında keyfilik sona ermeli ve liyakat, ehliyet esas alınmalı. Bu, öğretmenlerimizin çalışma ortamında adaletin sağlanması için şarttır. Ayrıca mazeret tayinlerinde ve hizmet puanlarının tespitinde de eksiklikler giderilmelidir. Bu konular, eğitim çalışanlarının haklarını doğrudan ilgilendiriyor ve adil bir şekilde düzenlenmelidir" dedi.Milli Eğitim Akademisi ve Öğretmen Yetiştirme Süreci
Talip Geylan, Milli Eğitim Akademisi ile ilgili düzenlemelere de dikkat çekti. Aday öğretmenlerin eğitim süresinin 1 yıl yerine 3 ay ile sınırlandırılması gerektiğini savunan Geylan, bu sürenin hem eğitim süreci hem de öğretmenlerin göreve başlaması açısından daha uygun olduğunu belirtti. "Aday öğretmenlerimizi 1 yıl süreyle akademide eğitime almak, hem süre açısından çok uzun hem de öğretmen yetiştirme sürecinin bir son aşaması olarak görülmemeli" dedi. Geylan, eğitim sürecinin 3 ayla sınırlı tutulması gerektiğini ve öğretmen adaylarının 1 Eylül’de göreve başlatılması gerektiğini belirtti.Öğretmen Atamaları: Mülakatsız ve KPSS Puanına Dayalı Olmalı
Talip Geylan, öğretmen atamalarının mülakat olmadan, yalnızca KPSS puanına göre yapılması gerektiğini de dile getirdi. Geylan, mülakat sisteminin adaletsiz olduğunu ve öğretmenlerin sadece KPSS başarılarına göre atanması gerektiğini vurguladı. Ayrıca, sözleşmeli ve ücretli öğretmenlik uygulamalarının kaldırılarak tüm öğretmenlerin kadrolu istihdam edilmesi gerektiğini belirtti."Öğretmenlerimiz sadece KPSS başarılarına göre atanmalı, mülakatlar kaldırılmalıdır. Sözleşmeli ve ücretli öğretmenlik uygulamaları son bulmalı, tüm öğretmenler kadrolu istihdam edilmelidir. Bu, eğitimde adaletin sağlanması ve öğretmenlerimizin haklarının korunması için elzemdir" ifadelerini kullandı.Sonuç olarak, Öğretmenlik Meslek Kanunu Teklifi, öğretmenler için birçok yeni hak ve düzenleme getiriyor. Sınavın kaldırılması ve 20 yıl üzeri hizmet süresi olan öğretmenlerin başöğretmenlik tazminatından yararlanması gibi kazanımlar, öğretmen camiasında olumlu karşılandı. Ancak, Geylan’ın vurguladığı eksikliklerin giderilmesi, eğitim sisteminin daha adil ve işlevsel hale gelmesi için kritik önemde. Kaynak: KapsamHaber 
