2025-2026 eğitim-öğretim yılının sona ermesiyle birlikte Türk Eğitim-Sen, öğretmen açığından okul güvenliğine, proje okullarındaki atamalardan emeklilik sistemine kadar eğitimde çözüm bekleyen başlıca sorunları kamuoyuyla paylaştı. Sendika, yeni dönemde kapsamlı adımlar atılması çağrısında bulundu.
"Fedakârlıkla Tamamlanan Bir Yılın Ardından Çözüm Bekleyen Sorunlar Var"
2025-2026 eğitim-öğretim yılının sona ermesiyle birlikte Türk Eğitim-Sen, eğitim sisteminin kronikleşen sorunlarına dikkat çekti. Genel Başkan Talip Geylan tarafından yapılan değerlendirmede, öğretmenler ve eğitim çalışanlarının yıl boyunca büyük özveriyle görev yaptığı belirtilirken, yeni eğitim yılı öncesinde çözüm bekleyen birçok yapısal sorunun bulunduğu ifade edildi.
Öğretmen Açığı Devam Ediyor
Açıklamada en dikkat çeken başlıklardan biri öğretmen ihtiyacı oldu.
2025 yılı için açıklanan 10 bin öğretmen atama kontenjanının mevcut ihtiyacı karşılamaktan uzak olduğu belirtilirken, Akademi Giriş Sınavı (AGS) sistemi nedeniyle adayların göreve ancak 2027 yılında başlayabilecek olması eleştirildi.
Sendikanın araştırmasına göre;
-
62 ilde 71 bin 757 ücretli öğretmen görev yapıyor.
-
55 ilde 80 bin 449 norm kadro açığı bulunuyor.
-
En fazla ücretli öğretmen İstanbul'da görev yaparken ikinci sırada Şanlıurfa yer alıyor.
Ayrıca ücretli öğretmenlerin önemli bölümünün pedagojik formasyon sahibi olmadan görev yaptığına dikkat çekilerek bunun eğitim kalitesini olumsuz etkilediği vurgulandı.
Mülakat ve Atama Mağduriyeti Gündemde
Türk Eğitim-Sen, KPSS'de yüksek puan almasına rağmen mülakatlar veya kontenjan yetersizliği nedeniyle atanamayan öğretmenlerin mağduriyetlerinin giderilmesini istedi.
Özel okul öğretmenlerinin düşük ücret ve güvencesiz çalışma koşullarının da çözüm bekleyen önemli sorunlar arasında olduğu belirtildi.
Aile Birliği İçin Yeni Düzenleme Talebi
Sendika, mazeret tayinlerinde yaşanan sorunların öğretmen ailelerini olumsuz etkilediğini belirtti.
Aynı il sınırları içinde yüz kilometreyi aşan mesafelerde görev yapan öğretmenlerin ailelerinden ayrı yaşamak zorunda kaldığına dikkat çekilirken, il ve ilçe emri uygulamasının yeniden hayata geçirilmesi talep edildi.
Proje Okullarında Liyakat Vurgusu
Açıklamada proje okullarına yapılan öğretmen ve yönetici görevlendirmeleri de eleştirildi.
Atamaların şeffaf, objektif ve yazılı sınava dayalı şekilde gerçekleştirilmesi gerektiği belirtilirken, liyakat ilkesinden uzak uygulamaların eğitim camiasında güven kaybına yol açtığı ifade edildi.
Okullarda Şiddet Alarmı
Son dönemde yaşanan öğretmene yönelik saldırılar da değerlendirmede geniş yer buldu.
Türk Eğitim-Sen, eğitim kurumlarında güvenliğin artırılması için;
-
Her okula güvenlik görevlisi,
-
Kamera sistemlerinin yaygınlaştırılması,
-
Okul polisi uygulaması,
-
Eğitim çalışanlarına yönelik şiddetin ayrı suç olarak düzenlenmesi,
-
Disiplin yönetmeliklerinin yeniden ele alınması,
-
Sosyal medya ve dijital içeriklerin çocuklar üzerindeki etkisinin daha sıkı denetlenmesi
gibi öneriler sıraladı.
Yardımcı Hizmetler Sınıfı İçin Kadro Düzenlemesi
Kamuda görev yapan yaklaşık 110 bin Yardımcı Hizmetler Sınıfı personelinin eğitim durumlarına uygun şekilde Genel İdari Hizmetler Sınıfı'na geçirilmesi gerektiği de sendikanın talepleri arasında yer aldı.
Okullaşma Oranları Endişe Veriyor
Türk Eğitim-Sen, Millî Eğitim Bakanlığı verilerine göre;
-
Okul öncesinde okullaşma oranının %82,53,
-
İlkokulda %95,43,
-
Ortaokulda %89,09,
-
Ortaöğretimde %82,85,
-
Yükseköğretimde ise %46,34 seviyesinde kaldığını hatırlattı.
Bu oranların artırılması için ekonomik ve sosyal engellerin kaldırılması gerektiği ifade edildi.
MEB Bütçesinde Yatırımlar Artırılmalı
2026 yılı Millî Eğitim Bakanlığı bütçesinin yaklaşık 1,94 trilyon TL olmasına rağmen, bütçenin büyük bölümünün personel giderlerine ayrıldığına dikkat çekildi.
Bu nedenle yeni okul yapımı, derslik ihtiyacı, laboratuvar, kütüphane ve eğitim altyapısına ayrılan kaynakların yetersiz kaldığı savunuldu.
Emeklilik Sistemi ve Ek Zam Talebi
Türk Eğitim-Sen, emeklilik hakkını kazanmasına rağmen ekonomik şartlar nedeniyle görevine devam eden 123 bini aşkın öğretmenin bulunduğunu belirterek emekliliği teşvik edecek düzenlemeler yapılmasını istedi.
Sendika ayrıca;
-
Eğitim çalışanlarına ek zam verilmesi,
-
Ek ders ücretlerinin artırılması,
-
Zorunlu hizmet bölgelerinde görev yapan öğretmenlere tazminat ödenmesi,
-
Eğitim-öğretime hazırlık ödeneğinin asgari ücret seviyesine çıkarılması
gibi taleplerini de yeni eğitim yılı öncesinde bir kez daha gündeme taşıdı.
Yorumlar
Kalan Karakter: